Приключилa/прекратена процедура

Здравейте, имам следното питане във връзка с изискването за допустимост:
"Кандидатът разполага с оперативен капацитет за изпълнение на проектното предложение:
- Кандидатът има опит в изпълнението на поне една от дейностите, включени в проектното предложение, посочен във формуляра за кандидатстване"
Въпрос:
1. Отговарят ли на изискването проведени вътрешно-фирмени обучения по сходни дейности?
2. Ще се изисква ли някаква документация на етап изпълнение на проекта, за доказване на оперативния капацитет на кандидата свързан с предоставянето на сходни обучения? Ако да - каква?

Уважаема госпожо/Уважаеми  господине,

1.	В Раздел 11.1 „Общи изисквания за допустимост на кандидата“ е посочено, че за оперативен капацитет се приема и ако кандидатът е изпълнявал поне една от дейностите, включени в проектното предложение. Например: при планиране на обучения за повишаване на професионалната квалификация на лица от целевата група, то кандидатът следва в предходен период да е провеждал именно такива обучения на служителите. 
2.	В Раздел 11.1 „Общи изисквания за допустимост на кандидата“ е посочено, че за  доказване на оперативния капацитет, кандидатът попълва Е-Декларация за Оперативен капацитет в секция „Е-Декларации“ от Формуляра за кандидатстване.

В условията за кандидатстване е посочено, че не се считат за специфични обученията за внедряване на стандарти. 
Обучението за придобиване на знания и умения, свързани с одитиране на стандарти, специфично обучение ли е?

Уважаема госпожо/Уважаеми  господине,

Съгласно разписаното в дейност 2 на раздел 13.2 „Допустими дейности“ – за всяко специфично обучение, кандидатите следва да опишат основните модули и съдържание, в резултат на които може да бъде определена допустимостта й. От предоставената информация не може да бъде установено до колко посочените обучения попадат в обхвата на допустимите специфични обучения. Оценителната комисия определя допустимостта на обучението като специфично, в зависимост от посочените модули за конкретното обучение и съответната обосновка за необходимостта от него, спрямо включените лица. В оценката на допустимостта на специфичното обучение ще бъде взето предвид и изискването то да попада извън обхвата на системата за професионално образование и обучение и извън обхвата на допустимите ключови компетентности, който може да видите в Препоръка на съвета от 22 май 2018 година относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
На този етап, предоставяне на разяснения по отношение допустимостта на дейностите (обученията) би било в противоречие с нормата на чл. 26, ал. 8, посл. изречение от ЗУСЕФСУ.

Уважаеми Дами и Господа,

моля за Вашият отговор на следния въпрос по процедурата:

1. Кандидат (юридическо лице) има лицензиран център за професионално обучение (ЦПО създаден към него) по реда на ЗПОО и планира на етап изпълнение на проекта да проведе обучението за при-добиване/повишаване на професионална квалификация на лицата от целевата група чрез своя ЦПО. В случай, че размерът на разходите за обучението за при-добиване/повишаване на професионална квалификация на лицата от целевата група ще са в размер на 35 000 лева, то по какъв ред би следвало Кандидатът направи изборът на своето ЦПО за изпълнител на тези обучения на етап изпълнение на проекта?

С уважение,

Уважаема госпожо/Уважаеми  господине,

Съгласно посоченото в Дейност 1 от Раздел 13.2. „Допустими дейности“ - Кандидат, към който има лицензиран център за професионално обучение (ЦПО е създаден към юридическото лице - кандидат) по реда на ЗПОО, може да проведе обучението за придобиване/повишаване на професионална квалификация на лицата от целевата група чрез своя ЦПО, в случай че има лицензия от НАПОО за професиите и/или специалностите, по които ще се провежда обучението. Когато кандидатът ще извършва обучение/я по професионална квалификация чрез своя ЦПО, в описанието на дейността във формуляра за кандидатстване, освен посочената по-горе информация, трябва да бъде предоставена и следната допълнителна информация за всяко предвидено обучение:
1. Наименование на обучаващата организация;
2. Номер на лицензията от НАПОО.
Професионалното обучение може да се провежда само от организации за професионално обучение, лицензирани от НАПОО - https://www.navet.government.bg/bg/registar-na-tsentrovete-za-profesiona/ и в съответствие с националното законодателство.
В посочения от Вас пример изборът на обучителната организация (в случая ЦПО-то) е настъпил с описването му във формуляра за кандидатстване към съответната дейност.

Здравейте,

Във връзка с изискването за предоставяне на две оферти за специфичните обучения по процедурата на етап кандидатстване имаме следния въпрос. Компанията ни работи в сектор "Ремонт и поддържане на въздухоплавателни и космически средства" и за провеждане на изключително специфичните обучения на служителите имаме сключен дългогодишен договор с единствения доставчик в България, който притежава необходимите сертифицирани обучители и база за провеждане на обученията. Допустимо ли е на етап кандидатстване да представим само една оферта за специфичните обучения, за което ще приложим и необходимата обосновка?

Предварително благодарим,

С уважение!

Уважаема госпожо/Уважаеми  господине,

За планираните разходи следва да се приложат по 2 съпоставими оферти и/или 2 принт скрийна на цени от интернет от различни доставчици. Не е допустимо прилагането само на една оферта за даден разход. Можете да представите оферти и/или принт скрийн от интернет на доставчици, които оперират и извън пределите на страната.

Здравейте!
Моля за отговор на следните два въпроса: 
1. Ако посочим дистанционна форма за провеждане на дадено обучение по проект, а компанията има офис в различни региони в страната, всички нейни служители ли ще бъдат допустима целева група или ще има значение локацията на офиса, в който служителят полага труда си, въпреки, че обучението ще е в дистанционна фарма? Пример: ако фирма има офиси в София и Бургас и направи обучение в дистанционна форма - служителите и от двата града ли може да включи или само от единия?
2. Предвид това, че запазването на заетостта на част от целевата група за 6 месеца е задължителна дейност означава ли това, че тези 6 месеца трябва да се предвидят като допълнителна продължителност на изпълнение на дейността. Пример: последното обучение по проект се планира за провеждане в края на 5тия проектен месец. Допустимо ли е проектът да приключи след изпълнение и отчитане на това последно обучение - примерно в 6-тия месец или трябва да се заложат още 6 месеца запазване на заетост - т.е. продължителността на дейността и проекта да стане 11 месеца?
3. Обучения, свързани с емоционална интелигентност, ако са обвързани със спецификата на конкретно работно място в дадена компания, биха ли били допустими като специфични, тъй като са извън обхвата на системата за професионално образование и обучение и извън обхвата на обученията за придобиване на ключова компетентност.
Поздрави!

Уважаема госпожо/Уважаеми  господине,

1.	Съгласно Раздел 13.1. „Общи изисквания за дейностите“ от Условията за кандидатстване – „Не е допустимо дейностите по едно проектно предложение да се изпълняват едновременно на територията на двата типа региони – регион в преход и слабо развит регион. Кандидатът следва да осъществява/изпълнява/ дейностите по проекта в един и същ тип регион или на територията на два или повече по-слабо развити региони. Водещ принцип при отчитане на приноса към съответния регион ще бъде мястото на изпълнение на дейностите по проекта, а не местоположение/адресна регистрация на кандидата. В случай че по време на оценката, оценителната комисия констатира, че дейност/и ще се изпълняват на територията на двата типа региони - слабо развит регион и регион в преход, проектното предложение се счита за недопустимо и ще бъде отхвърлено на етап оценка на административно съответствие и допустимост.“
В посочения от Вас пример (дистанционно обучение на служители, чийто работни места са в различни населени места от двата типа региони) за определяне местоположението, в което се изпълняват дейностите се приема работното място на служителите. Моля да имате предвид, че дори и при присъствените обучения, които се извършват в различно населено място от това, където лицата полагат труд, то отново за място на изпълнение ще бъде приемано местоположението на работното място. Причината за това е, че обученията са насочени към повишаване компетенциите на служителите, съгласно техните нужди и тези на работодателя, което е неразривно свързано и с физическото място, на което престират своя труд. 
2.	Съгласно посоченото в Раздел 13.2. „Допустими дейности“  от Условията за кандидатстване, Дейност 4 „Заетост на обучени по проекта лица след успешно приключване на участието им в обучение/я (устойчивост по проекта)“ е задължителна дейност, като проектното изпълнение приключва с нея, а не с изпълнението и отчитането на последното предвидено обучение. Заетостта за период от 6 месеца трябва да се предвиди в периода за изпълнение на проекта. Съгласно посочения от Вас пример, продължителността на проекта следва да е 11 месеца, като продължителността на дейност „Заетост на обучени по проекта лица след успешно приключване на участието им в обучение/я (устойчивост по проекта) – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ДЕЙНОСТ“ следва да е 6 месеца, а продължителността на дейността/дейностите за обучение са съгласно реалната продължителност на обученията.
3.	Съгласно разписаното в дейност 2 на раздел 13.2 „Допустими дейности“ – за всяко специфично обучение, кандидатите следва да опишат основните модули и съдържание, в резултат на които може да бъде определена допустимостта й. От предоставената информация не може да бъде установено до колко посочените обучения попадат в обхвата на допустимите специфични обучения. Оценителната комисия определя допустимостта на обучението като специфично, в зависимост от посочените модули за конкретното обучение и съответната обосновка за необходимостта от него, спрямо включените лица. В оценката на допустимостта на специфичното обучение ще бъде взето предвид и изискването то да попада извън обхвата на системата за професионално образование и обучение и извън обхвата на допустимите ключови компетентности, който може да видите в Препоръка на съвета от 22 май 2018 година относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
             На този етап, предоставяне на разяснения по отношение допустимостта на дейностите (обученията) би било в противоречие с нормата    на чл. 26, ал. 8, посл. изречение от ЗУСЕФСУ.