Completed/terminated procedure

Във връзка с Програма „Околна среда“ 2021-2027- Мерки за превенция и управление на риска от наводнения, като допустими бенефициенти са посочени общини и областни администрации. Допустимо ли е партньорство между тях и друг субект- НПО, басейнова дирекция или др.? Ако е допустимо, ще носи ли допълнителни точки при оценяване на концепцията?

Определянето на потенциалните бенефициенти за изпълнение на мерки чрез подхода ИТИ по приоритет 4 "Риск и изменение на климата" на ПОС 2021-2027 г. е направено съобразно техните нормативно вменени отговорности и правомощия. За мерки за превенция и управление на риска от наводнения, това са общини и областни администрации за териториите, попадащи в техния обхват. 
При подбора на концепции за ИТИ се насърчава партньорство по смисъла на интегрирания териториален подход, като в тази връзка с предимство се ползват комбинирани концепции за ИТИ. За конкретния случай цитираните от Вас субекти следва да са идентифицирани като допустими бенефициенти по някоя от участващите в подхода програми за съответния тип дейност.

Здравейте, 
Във връзка с отворената процедура за кандидатстване с концепции за ИТИ имам следните въпроси:
1.	Допустимо ли е в проекта да участват асоциирани партньори (Само по Програма „Образование“ са споменати такива)
2.	Допустимо ли училище от голяма община (която е допустима по приоритет 1),  да участва като партньор/асоцииран партньор в проекта?
3.	Допустимо ли е партньор по проекта да бъде училище с предвидени дейности в категория образователна инфраструктура на ПРР?
4.	Допустимо ли е селска община да кандидатства по мярка „туризъм“ на ПРР за обособяване на център за популяризиране на архитектурното наследство в региона?
5.	Допустимо един от партньорите в проекта да кандидатства с дейности за допълнителна професионална подготовка на ученици в сектор „Консервационно-реставрационно работи“ по Програма „Образование“, мярка „Връзка на образованието с пазара на труда“
6.	Предвиждаме в концепцията за ИТИ да кандидатства селска община по мярка туризъм на ПРР. Един от партньорите по проекта е професионална гимназия с дейности по Програма „Образование“. Тъй като в допустимите бенефициенти и партньори на програма „Образование“ не са посочени общини, а общината се явява партньор в концепцията, моля да разясните допустима ли е партньорска конфигурация, която включва в състава си:
-	Селска община с дейности по мярка туризъм на ПРР – основен кандидат
-	Професионална гимназия с дейности по Програма „Образование“ - партньор
Благодаря предварително,
Деница Димитрова

1. Обръщаме внимание, че в рамките на настоящата процедура се разглеждат концепции за ИТИ, а не проекти. „Проекти“ или „проектни предложения“ се подават и оценяват на фаза 2, както е посочено в т. 5 „Механизъм за изпълнение на интегрирания териториален подход“ на Единните указания за кандидатстване с концепции за ИТИ. По отношение на концепциите за ИТИ дефиниция за партньор е дадена в т. 1 на Единните указания. По отношение на отделните проектни предложения условията за кандидатстване по отделните програми ще бъдат уточнение на фаза 2 в зависимост от подадените концепции за ИТИ. Условията за допустимост и специфичните изисквания по отделните програми, които имат значение за оформянето на концепциите за ИТИ, са описани в Раздел II на Единните указания. 
Доколкото от така зададения въпрос не става ясно за какъв проект и по коя програма се отнася, по-конкретен отговор не е възможно да се даде.

2. Вж. отговора по т. 1. 
Заинтересовани страни от големи общини имат възможност да участват в концепции за ИТИ, както е описано в т. 5.2. „Подаване и подбор на концепции за ИТИ с финансиране от Приоритет 1 на ПРР“ от Единните указания.
В допълнение, в случай, че въпросът касае Програма „Образование“, по Приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“  процедури по подхода ИТИ са „Ограмотяване на възрастни“ и „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминация“. По двете цитирани процедури училищата са сред допустимите кандидати и партньори, но не и асоциирани партньори.

3. От въпроса не става ясно за какъв проект и по коя програма става въпрос. Що се отнася до концепциите за ИТИ - всяка заинтересована страна може да бъде партньор в концепция за ИТИ, при условие че участието ѝ в концепцията е обосновано. Училищата са допустими бенефициенти по ПРР.

4. Допустимо е, при условие че са спазени всички изисквания на Единните указания за кандидатстване с концепции за ИТИ.

5. Съгласно Единните указания за кандидатстване с концепции за интегрирани териториални инвестиции, в т. 6.1.  Изисквания към партньорството и концепциите за ИТИ е посочено, че „При подбора ще се насърчава принципа на партньорство и в тази връзка с предимство ще се ползват концепции за ИТИ, в чиято подготовка и изпълнение участват партньори от различни сектори – публичен, неправителствен, частен сектор.“ Също така е посочено, че „Всеки от партньорите по концепцията за ИТИ има ангажимент при подготовката и/или изпълнението на конкретна мярка или дейност от концепцията…“ . В тази връзка няма ограничение в концепцията за ИТИ да се включат дейности за допълнителна професионална подготовка на ученици от първи гимназиален етап, при спазване на изискванията в Единните указания, вкл. специфичните изисквания  по процедура „Развитие на дуалната система на обучение в ПОО по Програма „Образование“, като във формуляра за кандидатстване с концепция за ИТИ в системата ИСУН (Приложение А1) се предоставят съответните  обосновки.

6. Съгласно т. 5 от Раздел II на Единните указания за ИТИ, по отношение Програма „Образование“ професионалните гимназии са допустими кандидати по процедура „Развитие на дуалната система на обучение в професионалното образование и обучение“, както и по процедура „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторична сегрегация и против дискриминация “. Професионалните гимназии, съща така, са и сред допустимите партньори по процедура „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторична сегрегация и против дискриминация“. Относно общините, същите са допустими кандидати и партньори по процедура „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторична сегрегация и против дискриминация“ и процедура „Ограмотяване на възрастни“.

Здравейте!
В т.1.6. Специфични изисквания към ПРР е посочено, че „поне 30% от средствата по ПРР трябва да имат принос към климатичните цели“. Моля, пояснете дали това ще се проследява на програмно ниво или на проект.

Ангажиментът за насочване на 30% от средствата по ПРР към мерки с принос към климатичните цели е на ниво програма. Същевременно, предвид факта, че приносът към климатичните цели на концепциите за ИТИ е предмет на проверка и носи допълнителни точки (критерий № 6 от критериите за приоритизация от Звеното за предварителен подбор), ако концепцията е получила точки по критерий, то, както е посочено в т. 1.6 Специфични изисквания към ПРР, „На етапа на подготовка и оценка на подробните проектни предложения приносът на всяко проектно предложение ще бъде проверяван на базата на разпределението на средствата в бюджета му по кодове на интервенции.“
В случай че конкретното проектно предложение по ПРР не докаже принос към климатичните цели (чрез конкретни кодове на интервенция), това може да доведе до отхвърлянето му.

Във връзка с процедура № BG16FFPR003-2.001 - Концепции за интегрирани териториални инвестиции (ИТИ), имаме следния въпрос: Допустимо ли е инвестиции в образователна инфраструктура да включват само дейности по ремонт и обновяване на дворни пространства съгласно препоръките на МОН (Наредба № 24 от 10 септември 2020 г.) в образователни институции, чийто сграден фонд не се нуждае от ремонт, обзавеждане и оборудване?

Допустимо е, в случай че останалата част от конкретния обект на образователната инфраструктура не се нуждае от интервенции.

Здравейте!
По ПРЧР, Приоритет 1, Специфична цел 5 допустими бенефициери са „работодатели“. Моля да поясните дали  става въпрос за всеки вид работодател, вкл. държавни и общински органи, или само за такива регистрирани по Търговския закон.

По ПРЧР, Приоритет 1, Специфична цел 5 допустимите мерки са повишаване на квалификацията, уменията и компетентностите на заетите спрямо нуждите на бизнеса на територията на съответния регион от ниво 2. В тази връзка допустими бенефициенти по конкретната специфична цел са работодатели - предприятия, търговци по смисъла на Търговския закон.