Completed/terminated procedure

Уважаеми госпожи и господа,
Във връзка с изискванията за допустимост на образователните институции, посочени в Условия за кандидатстване за получаване на средства за изпълнение на инвестиции от крайни получатели по Механизма за възстановяване и устойчивост по процедура чрез подбор BG-RRP-1.007„МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА”, се обръщаме към Вас с молба за отговор на следните въпроси:
1. В точка  10. Допустими крайни получатели, подточка 10.1. Критерии за допустимост  е  заложен  следния  критерий:
„Допустими образователни институции по компонент 2 са училищата, в които се обучават между 151 и 300 ученици вкл., в дневна форма, независимо в коя от петте групи на съответния вид училище (начални, основни, обединени училища/средни училища/профилирани училища) са разпределени по стратегическа значимост на институцията въз основа на класациите по видове образователни институции, извършена от Министерство на образованието и науката в съответствие с Методологията за приоритизиране на обектите на образователната инфраструктура на територията на Република България.”
Също така е подчертано, че 
Недопустими образователни институции по Компонент 1 и Компонент 2 са училищата по чл. 38, ал. 2, т. 2, чл. 39, ал. 2 и чл. 40 и чл. 43 от ЗПУО, вкл. училища по чл. 38, ал. 1, т. 1, т. 2, т. 4, т. 5 и ал. 2, т. 1 от ЗПУО с 300 и по-малко ученици,които се обучават в дневна форма за компонент 1 и със 150 и по-малко ученици,които се обучават в дневна форма за компонент 2.
Във връзка с поставения критерий за допустимост,  експертите от Община Кърджали имаме следния въпрос:  Посоченият минимален брой ученици включва ли и броя на децата, посещаващи подготвителните групи, разкрити и функциониращи в съответното училище?
2. Вторият ни въпрос е свързан с определянето на допустимостта на образователната институция по критерий брой ученици, а именно: 
В  Приложение X  „Методика и критерии за оценка на предложение за изпълнение на инвестиция  по процедура чрез подбор „Модернизация на образователна среда“” е посочено, че оценката на административното съответствие и допустимостта на предложенията за изпълнение на инвестиция се извършва по критериите, посочени в раздел 1 „Критерии за оценка на административното съответствие и допустимостта“.
В раздел 1 „Критерии за оценка на административното съответствие и допустимостта“ в точка 2 относно определяне на броя на учениците в образователната институция е посочено:
Броят на учениците в училищата и групите в детските градини се проверява само за учебната 2021/2022 г., като информацията се получава служебен път от Центъра за информационно осигуряване на образованието. 
Във връзка с поставеното изискване за съответствие на броя на ученици  само за учебната 2021/2022 г., се обръщаме към Вас със следния въпрос: Отговаряли на критерий за допустимост за компонент 2 училище, което през учебната  2021/2022 г. е посещавано от 147 ученика, а през учебната 2022/2023 г. се посещава от 153 ученика?  

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 17.11.2022 г. (отговор на въпрос 17). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

В Условия за кандидатстване за получаване на средства за изпълнение на инвестиции от крайни получатели по Механизма за възстановяване и устойчивост в раздел 12 „Категории разходи“, в т. III Непреки разходи, 3. Непреки разходи по проекта, са посочени като допустими Разходи за организация и управление (вкл. за информация, комуникация и публичност).

В тази връзка:
1. Има ли изисквания, респективно ограничения по отношение на начина на възлагане от страна на Кандидата на дейности, свързани с разходите за организация и управление (вкл. за информация, комуникация и публичност)?
2. Възможно ли е всички дейности по организация и управление на проекта и всички дейности за информация, комуникация, публичност и организиране на публични събития да бъдат възложени като външни услуги на изпълнители, избрани от кандидата по съответния законоустановен начин?
3. Необходимо ли е на етап кандидатстване доказването от кандидата на размера на непреките разходи по проекта и ако да, по какъв начин следва да се извърши доказването (например чрез представяне на най-малко три независими съпоставими оферти)?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 17.11.2022 г. (отговор на въпрос 16). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

1.	Към настоящия момент разработените от нас четири проектни предложения с инвестиция S=X ( лв. ) и очаквано годишно количество C=Y ( t CO2 ) се получава ефективност на инвестицията за ЕЕ като съотношение необходимата инвестиция в лв. към количеството спестени емисии парникови газове в t CO2 еквивалент на годишна база I=3800, 4000, 4400 и 4800 лв./t CO2.
Колко точки ще присъди оценителната комисия по критерий №5 от критериите за техническа и финансова оценка, заложени в Анекс X Методика за оценка ?

2.	Моля за потвърждение правилно ли е разписана формулата по критерий №4 посочена в критериите за техническа и финансова оценка, заложени в Анекс X Методика за оценка за определяне на спестена първична енергия от обновяване на сградата по степен на сериозност на санирането. Оценителната комисия конкретно по тази формула ли ще оценя проектните предложения на бенефициентите ?
Формулата по критерия е следната:
Спестената първична енергия от обновяване на сградата се изчислява по следната формула :
Х = ((Сb-Сesm)/Сb)*100, (%), където
-	Сb e общия годишен  разход на първична енергия при базово състояние преди ЕСМ, kWh;
 -	Сesm e общият годишен разход на потребна енергия след изпълнение на ЕСМ от избрания пакет, kWh.

3.	При определянето на общата стойност на инвестициите на избрания пакет енергоспестяващи мерки, следва да се включват само преките разходи за реализирането на енергоспестяващите мерки и/или е необходимо да се калкулират и всички допълнителни съпътстващи строително – ремонтни дейности, които са задължителни за цялостното изпълнение на мярката ?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 17.11.2022 г. (отговор на въпрос 15). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Уважаеми Дами/Господа,
По отношение на допустимостта на община по процедура BG-RRP-1.007 „МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА” възниква следният въпрос, с оглед на което молим за отговор.
Съгласно т. 10.1. Критерий за допустимост е описано, че „Недопустими за финансиране са училища и детски градини, за които е осъществяван основен ремонт, реконструкция, основно обновяване, пристрояване, надстрояване с финансирани от общинския, националния бюджет, бюджета на Европейския съюз или друга донорска програма през последните 5 години преди крайния срок за кандидатстване по настоящата процедура или до предоставяне с решение на СНД на средства по Механизма“. 
Съгласно приложенията към насоките за кандидатстване, община би могла да кандидатства за подпомагане в четири обекта (училища и детски градини). С цел подготовка за кандидатстване, извършихме проверка за реализираните строително монтажни дейности във въпросните четири обекта и съгласно становището на компетентния орган, определящ категорията и вида на СМР, а именно Главният архитект на Общината, се установи, че дейностите попадат в категорията „Текущ ремонт“ съгласно разпоредбите на Закона за устройство на територията (ЗУТ). 

Въпросът ни е следният: Ще се вземе ли под внимание становището на Главния архитект на общината при извършване на проверките по отношение горецитираното изискване, тъй като по този начин ще се елиминира възможността за неточност на информацията и неправомерно отхвърляне на проекти, за които вече има генерирани разходи за подготовка?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 17.11.2022 г. (отговор на въпрос 14). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

В публикуваните условия за кандидатстване за получаване на средства за изпълнение на инвестиции от крайни получатели по Механизма за възстановяване и устойчивост
по процедура чрез подбор
BG-RRP-1.007 „МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА”, е посочено, че, недопустими за финансиране са училища и детски градини, за които е осъществяван основен ремонт, реконструкция, основно обновяване, пристрояване, надстрояване с финансиране от общински бюджет, националния бюджет, бюджета на Европейския съюз или друга донорска програма през последните 5 години преди крайния срок за кандидатстване по настоящата процедура или до предоставяне с решение на СНД на средства по Механизма.
Национална Априловска гимназия - Габрово се помещава в две непосредствено свързани сгради. "Стара сграда" е със статут паметник на културата от национално значение. "Нова сграда" е изградена през 2011 година.
Към настоящия момент е открита процедура по реда на ЗОП за СМР на фасада и подмяна на дограма на "Стара сграда", финансирана със средства от Министерство на културата (МК). 
Имаме ли право да участваме в процедурата, предвид обстоятелството, че подлежи изпълнение на СМР "стара сграда" със средства от МК, а нашите намерения са свързани с кандидатстване по настоящата програма за модернизиране на "нова сграда"? Поясняваме, че училището е включено в списъка на Дейност 2 "Модернизация на училищната среда" с общ брой точки 10.

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 2, публикувана на 11.11.2022 г. (отговор на въпрос 13). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.