Open calls

Здравейте,
Имам следните въпроси във връзка с процедура BG-RRP-1.017 - „Концепция за STEM среда".
На интернет страницата на Национален STEM Център (https://stem.mon.bg/useful_links/) са публикувани (в раздел „Полезни връзки“, към отворена процедура BG-RRP-1.017 - „Концепция за STEM среда") списъци с „Препоръчителни минимални технически изисквания за оборудване на STEM центрове:
Математика и информатика
BOCKC
Роботика и кибер-физични системи
3D технологии
Зелени технологии
Природни науки“ 

1. При подготовката на нашата Концепция, следва ли да се съобразяваме и да спазваме посоченото в тези списъци оборудване - като вид/наименование и като технически характеристики? 
2. Да разбираме ли, че включеното в тези списъци оборудване може да бъде включено в нашата Концепция, в съответния лист (sheet) по Направление или ВОСКС (Остойностен списък с оборудване/обзавеждане/софтуер и СМР за направление ….)?
3. Ако отговорът на горния въпрос е положителен („Да“), то означава ли, че можем да включим всички посочени артикули в концепцията за съответното направление, а не в раздел специализирано оборудване? Моля да уточните конкретно, тъй като в списъците има оборудване, което се различава от посочените в Насоките за разработване на Концепция за изграждане на училищна СТЕМ среда Минимални нива на оборудване (стр. 11 и 12) изредени с точка и запетая (напр. 5. Математика и Информатика: лаптопи или настолни компютри; интерактивен дисплей; мрежово оборудване; виртуална реалност 3D очила; контролерни платки с микроконтролери или микропроцесори; режещ плотер; 3D принтер),  и други или техен еквивалент.). А според публикуваните Въпроси и отговори по процедурата (напр. въпрос № 23, подвъпроси 1 и 2) разбираме, че изреденото с точка и запетая оборудване е задължително, а всяко друго е специализирано.

Благодарим

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 12, публикувана на 17.07.2023 г. (отговор на въпрос 79). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Здравейте, бихме искали да помолим за разяснение във връзка със следния текст: "При разработването на проектната идея следва да се има предвид, че изграждането на училищната STEM среда има за цел развитието на интегрирано преподаване. Поради тази причина е необходимо да бъдат определени минимум 4 учебни предмета , които ще бъдат преподавани в училищния STEM център". Въпросите ни са:
1. Изискването за 4-те учебни предмета се отнася за целия STEM център, или за всяка STEM Зона поотделно, или за всяко STEM Направление поотделно?
2. Има ли изискване тези 4 предмета да бъдат:
-  САМО от общообразователните дисциплини (изключвайки предмети от профилирана/професионална подготовка), 
- САМО от задължителната подготовка - раздел А на учебния план (изключвайки ИУЧ и ФУЧ, раздел Б и В), 
- САМО от областите на STEM (изключвайки хуманитарните науки, изкуствата, езиците, философския цикъл и др.)?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 11, публикувана на 12.07.2023 г. (отговор на въпрос 78). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Здравейте, училището ни е определено за изграждане на Център за високи постижения в професионалното образование и обучение.
Можем ли средствата предвидени за СМР по процедура „Училищна STEM среда“, от които не можем да се възползваме, да бъдат използвани за закупуване на оборудване и обзавеждане по избраните  STEM направления за изграждане на училищен STEM център, за да усвоим цялата супа предвидена за  STEM?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10, публикувана на 04.07.2023 г. (отговор на въпрос 76). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Уважаеми Госпожо/Господине,

Във връзка с подготовка на Концепция за STEM среда по Процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“, и наличието на редица обективни обстоятелства, считаме че е необходимо, по възможност, да бъде удължен първият краен срок за подаване на Концепции (21.06.2023 г.) с поне 10 работни дни.
Времето от обявяване на процедурата до първия краен срок се оказа недостатъчно за подготовка на качествена концепция, вкл. и струпването на редица обективни обстоятелства, като:
- изпити в училищата, в различните степени на образованието;
- приключване на учебната година за начален и прогимназиален курс;
- необходимост от обмисляне и обосноваване на възможностите, както и събиране на оферти и структуриране на бюджет, съобразно изискванията;
- липсата на опит, което забавя допълнително подготовката, предвид, че сме сравнително малко училище.

Желанието ни е да разполагаме с достатъчно време, за да можем да подготвим качествена Концепция.


С уважение 

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10, публикувана на 04.07.2023 г. (отговор на въпрос 75). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Във връзка с подготовка на Концепция за STEM среда по Процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“, считаме че е необходимо, по възможност, да бъде удължен първият краен срок за подаване на Концепции – 21.06.2023 г. 
Времето от обявяване на процедурата до първия краен срок се оказа недостатъчно за подготовка на качествена концепция, вкл. и струпването на редица обективни обстоятелства, като:
- изпити от НВО в начален и прогимназиален етап;
- приключване на учебната година за начален и прогимназиален етап
- необходимост от обмисляне и обосноваване на възможностите, както и събиране на оферти и структуриране на бюджет, съобразно изискванията
- липсата на опит, което забавя допълнително подготовката, предвид, че сме сравнително малко училище
Желанието ни е да можем да подготвим качествена Концепция, която да отговаря на нуждите на нашето училище, вкл. да създадем един полезен и необходим СТЕМ център, в който да се обучават нашите ученици.

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10, публикувана на 04.07.2023 г. (отговор на въпрос 73). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.