Отворена процедура за кандидатстване

Уважаеми дами и господа,

Честито възкресение Христово! Пожелавам светлината на възкресението да осветлява житейския ви път и да ви дава здраве, душевен покой и благоденствие! 

С настоящото се обръщам към вас, за да отправя следното запитване:

Членовете на екипа по управление на проекта, чиито възнаграждения следва да се предвидят в перо "Други преки и непреки разходи (40% от стойността на бюджета)", трябва ли да отчитат отработени часове всеки месец? Ако да - с каква бланка? Каква е тяхната часова ставка при отчитането на отработените от тях часове? На същата часова ставка ли са като експертите по образователни дейности (26 евро/час), или има възможност за диференциация на часовите ставки съобразно поетите задължения и отговорности? 

Благодаря предварително! 


С уважение,
А.Георгиев

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 19 до 20.04.2026 г. (отговор на въпрос 45). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН – https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми Дами и Господа, 

Моля за разяснение на следните възникнали въпроси:

1. Допустимо ли е от непреките разходи по проекта да бъде закупен софтуер? Дали е възможно като самостоятелен продукт или трябва да бъде като част от хардуер за дигитализация/STEM обучение?
2. Как се разпределят индикаторите в ИСУН? В условията за кандидатстване е описано, че трябва да са разпределени 31 % в регион в преход и 69% за по-слабо развитите региони. Как това трябва да бъде изчислено спрямо разпределението на обозначените региони? Въпроса е обвързан с нуждата от въвеждане на конкретни стойности в ИСУН при подаване на проектно предложение, които не се разпределят автоматично, а има нужда от въвеждане на конкретни данни. 
По какъв начин ще се доказва изпълнението на тези индикатори на етап отчитане?
Каква информация следва да се попълни в поле „Източник на информация“?
3. Допустимо ли е едно и също лице да заема роля на ръководител/координатор в повече от едно проектно предложение по процедурата?
Например:
•	в едно проектно предложение (като бенефициент) да бъде координатор на проекта;
•	в друго проектно предложение (като партньор) същото лице да бъде ръководител на проекта.
4. При попълване на формуляра в ИСУН, в секция „План за изпълнение / Дейности по проекта“, следва ли:
•	да се въвеждат само работните пакети като обобщени дейности,
или
•	да се описват подробно всички дейности и под дейности като отделни записи?
В случай че се попълват само работни пакети то продължителността ще бъде за целия проект?
4. Относно Поддейност 1.2.
„Разработване на ресурси за дистанционно обучение, с интерактивен достъп и виртуални аудитории, вкл. и на чужд език“ – следва ли да се разбира, че разработените ресурси са предназначени единствено за дистанционно обучение, или е допустимо те да бъдат разработени като ресурси с интерактивен достъп (без да са част от дистанционна форма на обучение)?
Считаме, че формулировката допуска тълкуване „дистанционно обучение или интерактивен достъп“. Поставяме въпроса и с оглед на факта, че дистанционното обучение изисква допълнителна акредитация.
5.Относно ПН 9.2.
Приемът в професионално направление 9.2 се извършва въз основа на заповед на Министерството на отбраната и реалните потребности от кадри, върху които бенефициентът няма влияние.
В този контекст: как следва да се валидират и отчитат разходите за обновяване на учебното съдържание, в случай че по независещи от бенефициента причини няма обучаеми, което би довело до невъзможност за валидиране на поддейности 1.2–1.5? И в този ред дали е допустимо за отчитане на дисциплини/ съдържание по учебни дисциплини, които са част от действащо обучение – към момента на стартиране на проекта курсантите са трети курс и въвеждаме промени върху дисциплини от пети курс (поради спецификата в ПН 9.2), т.к. изменената квалификационна характеристика ще бъде отчетена цялостно върху новият випуск?
6. Относно обществени поръчки при партньорство
Когато поддейност 1.6 се изпълнява от партньор, кой следва да бъде възложител по обществените поръчки – бенефициентът или съответният партньор?
7.  Относно провеждането на обучения
Има ли минимален брой участници в курсовете по дейности 2,3 и 4? Какъв е метода за валидиране на участието на категорията обучаеми в тези курсове? При провеждане на курсове необходимо ли е всички обучаеми да присъстват през цялото време на обучението, или е допустима частична заетост/участие?
8. При обучения с продължителност 5 години (напр. за курсанти), при които разработването и въвеждането на нови ресурси, както и обучението по тях, излизат извън периода на проекта – по какъв начин следва да се валидират и отчитат извършените разходи?
9. Относно индикаторите
Необходимо ли е задължително изпълнение на всички заложени индикатори по процедурата, или е допустимо частично изпълнение? 
Допустимо ли е частично неизпълнение на индикаторите при настъпили непредвидени и независещи от бенефициента и партньорите събития?
10. Относно ръководителя на проекта
Допустимо ли е лице без хабилитация да заема позицията координатор/ръководител на проекта? 
11. Относно отчитане на индикатори при участие в повече от един проект
Ако едно и също лице участва в дейности по няколко проекта в рамките на процедурата, отчита ли се като индикатор за всеки проект поотделно, или се брои еднократно на ниво процедура? Въпроса възниква поради използването на двузначно тълкуване в отговори на различни въпроси в ИСУН.

Благодарим предварително!

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 18 до 13.04.2026 г. (отговор на въпрос 44). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН – https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми дами и господа,

Съгласно т. 13 Допустими дейности от Условията за кандидатстване,  разработените ресурси, курсове и програми по процедурата следва да бъдат въведени в обучението на студенти в рамките на периода на изпълнение на проекта. Моля да потвърдите, че са допустими за извършване дейности и разходи за преподаване (лекции и упражнения) и преподаване по практическо обучение (преддипломен стаж) в рамките на учебния план на студентите по разработените ресурси, курсове и програми по процедурата, при спазване на изискването за липса на двойно финансиране .
В допълнение в Приложение УВР-ВО Условия за възстановяване на разходите по процедура BG05SFPR001-3.006  „Модернизация на висшите училища 2.0“ няма посочени документи с които ще се отчита извършената дейност и разход за преподаване. Моля за информация с какви документи ще се доказва извършения за преподаване разход при подаване на искане от бенефициента за възстановяване на средства.

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 17 до 09.03.2026 г. (отговор на въпрос 43). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН – https://eumis2020.government.bg.

Здравейте,

Във връзка с процедурата BG05SFPR001-3.006 „Модернизация на висшите училища 2.0“, моля, за даване на следните разяснения:

Въпрос №1. В Приложение VII към Условията за кандидатстване са посочени водещите партньори по професионални направления по процедурата. В тази връзка, различни факултети на Софийския университет „Св. Климент Охридски“ например, предлагат обучение по припокриващи се професионални направления, например по професионално направление 4.4. Науки за земята.

В тази връзка, моля, за следните разяснения:
- Допустимо ли е два или повече факултета на СУ „Св. Климент Охридски“ да подадат проектни предложения, които включват дейности по едно и също професионално направление, например професионално направление 4.4. „Науки за земята“ или всеки факултет може да кандидатства с проектно предложение само за професионалното направление, по което е водещ?
- Допустимо ли е даден факултет на СУ „Св. Климент Охридски“ да включи в дейностите си по проекта разработването на курсове (вкл. ресурси за дистанционно обучение), които са извън основното му професионално направление, влизат в Приложение VII, но се покриват от други факултети на СУ?
- Допустимо ли е включването на дейности в проектното предложение, насочени към други професионални направления, които са извън списъка в Приложение VII и съответно обособени в друг работен пакет – например Работен пакет 2?
- Партньорът по проекта задължително ли следва да предвиди дейности, свързани с професионалното направление, по което кандидатства Водещия партньор или може да предвиди и дейности, които покриват други професионални направления?

Въпрос №2. Има ли ограничения относно мястото на провеждане на изходящата мобилност на преподаватели и на студенти, дейностите за участие на млади преподаватели в специализации и международни форуми?
- Допустимо ли, например, горепосочените дейности в чужбина да се провеждат освен в държавите от ЕС, в държави от Африка и Азия?

Въпрос №3. Има ли ограничения относно мястото на провеждане на Дейност 6. Популяризиране на българските висши училища?
- Допустимо ли, например, студентски борси в чужбина да се провеждат освен в държавите от ЕС, в държави от Африка и Азия?

Въпрос №4. По отношение на „I. Стандартна таблица на разходите за единица продукт“, на стр. 23 от Насоките за кандидатстване се казва, че: „При изпълнението на Работните пакети, за всеки отчетен и верифициран краен продукт (група продукти) се възстановява единичен разход (ЕР), който се изчислява въз основа на броя на отработените часове от наетите експерти по следната формула: ЕР краен продукт = (Брой часове х ЕР 3.28) х 1,4“. Моля, за следните уточнения:
- Правилно ли разбираме, че коефициентът 1,4 автоматично се прилага към изчисляването на разхода за крайните продукти, за които е приложимо в таблицата в Excel „Annex_V_Помощна таблица“ или коефициентът трябва да се добави ръчно?

Въпрос №5. Има ли ограничение относно вида дейности, които може да се покриват с разходите, попадащи в „Други преки и непреки разходи (40% от преките разходи за персонал)“? Например, освен закупуване на дълготрайни материални и нематериални активи, допустимо ли е възлагането на външни услуги, наемане на лица на граждански договори и други разходи, които са необходими за изпълнението на дейностите/поддейностите от съответния работен пакет?

Благодаря Ви за съдействието!

С уважение,

Евгений Иванов

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 16 до 04.03.2026 г. (отговор на въпрос 42). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН – https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми дами и господа, допустимо ли е: 
1. Да започнем разработване на нова магистърска програма веднага след подаването на проектното предложение, преди одобряване на проекта и преди сключване на договора за финансиране - с оглед изискването тя да бъде въведена в обучението на студенти в рамките на периода на изпълнение на проекта?
2. Могат ли в проектното предложние да се заложат разходите за разработване на учебните дисциплини в учебната програма и на квалификационната характеристика, ако са възложени, но не са изплатени в периода от подаването на проектното предложение до подписване на договора за финансиране? 
3. Можем ли да обявим прием по тази нова магистърска програма преди подписване договора за финансиране на проекта?
С уважение

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 15 до 19.02.2026 г. (отговор на въпрос 41). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН – https://eumis2020.government.bg.