Completed/terminated procedure

Уважаеми дами и господа,
Във връзка с отворената процедура за кандидатстване BG05SFPR001-1.006 „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминацията (чрез прилагане на подхода ИТИ)“ имаме следните въпроси:
1.	На стр. 14 в Условията за кандидатстване е посочено, че: „Проектното предложение следва да съответства на одобрената комбинирана концепция за ИТИ.“.
В нашето проектно предложение в КИТИ не сме включили като целева група Служители в общинската администрация и представители на Общинския съвет. Допустимо ли е сега на етапа на подробно разработване на проекта да включим представители от тази група да участват в Обучения по Дейност 2 за прилагане на Хартата на основните права на ЕС?
2.	Предвидили сме назначаване на образователни медиатори, но сме пропуснали да включим обучения за менторство и дейности по менторство на новопостъпили ученици от маргинализирани групи с цел подпомагане адаптацията и социализацията им в училищна среда. Допустимо ли е сега да включим и такива обучения и дейности в проекта?
3.	Има ли ограничения по отношение на броя на обученията, които да се организират в рамките на Дейност 2?
4.	Задължително ли е да има обучения и по Рамката за демократична култура и по Хартата на основните права на ЕС?
5.	Обученията по Рамката за демократична култура могат ли да бъдат въвеждащи със запознаване на участниците с основните й принципи – ценности, нагласи, умения и знания или трябва да бъдат за придобиване, развиване и прилагане на конкретни компетентности и умения?
6.	Съгласно Условията за кандидатстване екипът за организация и управление включва задължително ръководител на проекта, координатор и счетоводител (финансист). В нашият проект кандидатът е Община, а партньорите 4 училища. Допустимо ли е Ръководителят и Счетоводителят на проекта да са от Общината, а директорите на 4-те училища да бъдат координатори, с оглед изпълнение на съвместните дейности?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3 до 26.12.2024 г. (отговор на въпрос 4). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437  в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Във връзка с обявена процедура BG05SFPR001-1.006 - Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминацията (чрез прилагане на подхода ИТИ), при разработване на проектното предложение възникна следния казус:
В проектното предложение, конкретен бенефициент е Община Кюстендил и партньори са Столична община и Община Банско. Съгласно насоките за кандидатстване: „Във всяко проектно предложение следва да участват най-малко две училища, където ще се осъществяват дейностите, от които поне едно училище с висока концентрация на уязвими групи (група 4 и група 5 от Приложение 6а на Наредба за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование) и поне едно училище с по-ниска концентрация (1-3 група от Приложение 6а на Наредбата) или без концентрация на уязвими групи. Това обстоятелство е критерий за допустимост. Проверка на допустими училища с концентрация на уязвими групи се прави в утвърдено от МОН Разпределение на средствата за 2024 г. за работа с деца и ученици от уязвими групи за общински и държавни детски градини и училища (публ. 16.04.2024 г., акт. 30.05.2024 г. https://www.mon.bg/nfs/2024/04/prilozhenie-ujazvimi-grupi24_300524.pdf - съгласно Приложение 6а към чл. 52б, ал. 2 (след изм. и доп. ДВ бр.60 от 14.07.2023 г. Приложение 6а към чл.52а, ал.3) от Наредба за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование. В случай на актуализация, проверката се извършва спрямо последно актуализираното утвърдено разпределение към датата на обявяване на процедурата“. 
Съгласно одобрена КИТИ № BG16FFPR003-2.001-0069 „Модернизиране на образователна спортна и туристическа инфраструктура - важен фактор за развитието на качеството на човешкия капитал и конкурентоспособността на Югозападен регион“, в дейностите по Програма „Образование“ 2021-2027 са включени училища, които към настоящия момент не попадат в група 4 и/или група 5 от Приложение 6а на Наредба за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование. В тази връзка са и следните въпроси: 
1.	Допустимо ли е промяна/замяна на едно училище с друго в проектното предложение (като същото не е партньор/ асоцииран партньор) с цел спазване критериите за допустимост на изискванията за кандидатстване, а именно попадащо в група 4 и/или група 5 от Приложение 6а на Наредба за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование?
2.	Ако в случай, че не е допустимо промяна/замяна на едно училище с друго, то тогава допустимо ли е включване на още едно училище в проектното предложение, попадащо в група 4 и/или група 5 от Приложение 6а на Наредба за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование (различно от описаните в КИТИ), с цел спазване критериите за допустимост на изискванията за кандидатстване?
3.	Моля за Вашето становище, в случай, че някой от партньорите в проектното предложение се откаже на етап кандидатстване от участието в дейности по процедура BG05SFPR001-1.006 - Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминацията (чрез прилагане на подхода ИТИ).

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 2 до 16.12.2024 г. (отговор на въпрос 3). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

По Дейност 3. Мобилност и обмяна на опит се планират средства за Възнаграждения на педагогически специалисти  при обмяна на опит и Възнаграждения на педагогически специалисти при мобилност-учители и др. Моля за разяснение:
1. Средствата ще се получават от участниците /педагогически специалисти/ в обмяната на опит и мобилността?
2. Какво се има предвид под "гост-преподаватели" при мярката за мобилност?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 2 до 16.12.2024 г. (отговор на въпрос 2). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

1.Допустимо ли е директора на училищетобенефициент да е ръководител на проекта по процедурата чрез директно предоставяне на безвъзмездна финансова помощ BG05SFPR001-1.006 „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминацията (чрез прилагане на подхода ИТИ)“  по Програма „Образование“ 2021-   2027 г.?
 2. Ако е допустимо директорът на училищетобенефициент да изпълнява дейности по проекта, то кой сключва договор с директора за дейностите, които ще изпълнява. 
3. Допустимо ли е директорът на училищетобенефициент да получава заплащане по проекта за изпълнената от него работа като ръководител на проекта, описана по теми и брой астрономически часове?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 1 до 10.12.2024 г. (отговор на въпрос 1). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.