Отворена процедура за кандидатстване

Уважаеми госпожи и господа,

Във връзка с подготовката на проектно предложение на Община Сунгурларе по процедурата Ви молим за разяснение по следните въпроси:

1.	Включване на нови участници. Съгласно т. 13 от Условията за кандидатстване участието на всяко дете/ученик в дейностите следва да е в съответствие с идентифицираните потребности в Анализ-Декларацията на директора на образователната институция (Приложение II). Допустимо ли е по време на изпълнението в дейностите да бъдат включвани деца и ученици, които не са били в образователната институция към момента на подаване на Анализ-Декларацията (например новопостъпили деца в детската градина и ученици в I клас), при условие че са от допустимите целеви групи и принадлежността им към тях е установена с инструментите на МОН? Отчитат ли се те по индикаторите SOI 1.4 „Брой деца и ученици от предучилищното и училищното образование от уязвими групи, получили подкрепа“ и EECO15 „Малцинства (включително маргинализирани общности като ромите)“?
2.	Индикатор за резултат. Как се отчита по индикатор SRI 1.2 „Брой деца и ученици от уязвими групи с подобрени образователни резултати 1 година след участие в операцията“ дете, което е завършило предучилищното образование, или ученик, който е завършил VII клас, и който продължава образованието си в друга образователна институция по-малко от 1 година след участието си в проекта? Следва ли такива деца и ученици да бъдат изключени от планираната целева стойност на индикатора?
3.	Микроданни участници (ЕСФ+). Съгласно т. 2.4 от Общите условия (Приложение XIII) към всеки пакет отчетни документи се подава „Обобщен списък на участниците – Микроданни участници (ЕСФ)“ с данни за всички участници в проекта. В тази връзка Ви молим да уточните:
–	а) какви данни се изискват за всеки участник,  отчитан по индикатор SOI 1.5 „Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групи“ и индикатор EECR03 „Участници, които при напускане на операцията получават квалификация“;
–	б) изисква ли се ЕГН на децата и учениците, включени в проектните дейности или е достатъчно ЕГН на родителя, както е посочено за описа към отчета на образователните медиатори;
–	в)  с всяко искане за плащане ли се подават данните само за новите участници за отчетния период, или всеки път се подава пълният списък с натрупване?

С уважение,
Дирекция „Образование и училищно здравеопазване“
Община Сунгурларе

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 12 до 19.10.2026 г. (отговор на въпрос 18). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – https://proeducation.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми дами и господа,
Във връзка с подготовката на проектно предложение от Община Шабла - кандидат по процедура BG05SFPR001-1.009 „Създаване на условия за достъп до образование чрез преодоляване на демографски, социални и културни бариери (допълващо финансиране на подхода ВОМР)“  планираме провеждане на занимания по интереси по Дейност 1.
Една част от планираните занимания са нови и не са реализирани преди от Общината, а друга част са включени в проект „Единни в различието, за живота се учим” по Програма „ОБРАЗОВАНИЕ“ 2021 – 2027, процедура BG05SFPR001-1.004 „Утвърждаване на интеркултурното образование чрез култура, наука и спорт“, който приключва на 27.02.2028 г. Планираме заниманията по интереси на вече сформираните групи да стартират от 01.03.2028 г. (втори учебен срок на 2028/2029 г., след приключване на процедурата „Утвърждаване на интеркултурното образование чрез култура, наука и спорт“ и да са с продължителност 3 учебни срока, с цел надграждащ ефект и допълняемост по отношение на дейности по горепосочения проект. Новите планирани занимания по интереси по Дейност 1 съответно ще са с продължителност 4 учебни срока. Всички гореизброени занимания по интереси са част от Дейност 1, която ще реализира Кандидата по процедурата, община Шабла. 
В тази връзка, моля за отговор на следният въпрос:
1.	Допустимо ли е при попълване на Annex_III_Помощна-таблица_ВОМР да бъде добавена допълнителна таблица за Кандидата (община Шабла), взимайки под внимание, че планираните занимания по интереси ще са с различна продължителност, съответно 3 и 4 учебни срока, а при попълването на таблицата за  Кандидат няма възможност „планиран брой учебни срокове за участие в проекта“ да се различават.


С уважение,

Отдел „ЕПИР“
Община Шабла

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 11 до 13.10.2026 г. (отговор на въпрос 17). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – https://proeducation.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми дами и господа,

Във връзка с подготовката на проектно предложение от Община Шабла- кандидат по процедура BG05SFPR001-1.009 „Създаване на условия за достъп до образование чрез преодоляване на демографски, социални и културни бариери (допълващо финансиране на подхода ВОМР)“, се предвижда партньорство с две общински училища, второстепенни разпоредители с бюджет.  
Планираме и  осъществяване на дейности с деца, родители и педагогически специалисти от единствената образователна институция на територията на община Шабла в сферата на предучилищното образование (ДГ „Дора Габе“), която не е самостоятелен разпоредител с бюджет и не може да разходва средства. Същата няма самостоятелен Булстат, а е обособена като дейност към второстепенен разпоредител с бюджет функция „Образование“-община Шабла. 
В тази връзка моля за отговор на следният въпрос:
1.	Допустимо ли е община Шабла-като единствен разпоредител с бюджета на ДГ „Дора Габе“, да изпълнява дейности по процедурата с целеви групи от предучилищното образование, обосновани в Анализ-Декларация, изготвена и подписана от  директорът на ДГ „Дора Габе“, която е единствената образователна институция в сферата на предучилищното образование на територията на община Шабла?


С уважение,

Отдел „ЕПИР“
Община Шабла

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10 до 07.10.2026 г. (отговор на въпрос 16). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437  в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Запитване относно структурирането на Дейност 1 „Подкрепа на деца и ученици“ по процедура BG05SFPR001-1.009 „Създаване на условия за достъп до образование чрез преодоляване на демографски, социални и културни бариери (допълващо финансиране на подхода ВОМР)“

Уважаеми дами и господа,
Във връзка с подготовката на проектно предложение по процедура BG05SFPR001-1.009 „Създаване на условия за достъп до образование чрез преодоляване на демографски, социални и културни бариери (допълващо финансиране на подхода ВОМР), с кандидат Община Бяла Слатина и партньори – детски градини от територията на общината, моля за разяснение относно начина на структуриране и представяне на Дейност 1 „Подкрепа на деца и ученици“ във Формуляра за кандидатстване.
В рамките на проектното предложение е предвидено 5 (пет) детски градини да реализират различни форми на подкрепа за деца от уязвими/маргинализирани групи, включително допълнителни занимания по интереси, занимания за развитие на българския език, както и дейности, свързани със здравно, екологично и интеркултурно образование. Всяка една детска градина /партньор по проекта/ предвижда различни тематични ателиета – например по български език, танци, спорт, природа и театър, които съчетават елементи на работа по интереси с езиково, здравно, екологично и интеркултурно образование. Предвижда се при реализирането на формите да бъде осигурено съвместно участие на деца с майчин език български и деца, чийто майчин език не е български, в съответствие с изискванията на процедурата.
В разработеното проектно предложение се предвиждат общо 23 ателиета, като отделни форми на реализация в рамките на една Дейност 1 „Подкрепа на деца и ученици“, а не като 5 самостоятелни проектни дейности, съответно за всяка партнираща детска градина. Това позволява да се представи цялостната логика на подкрепата, като същевременно се запази конкретиката относно вида, съдържанието, броя на групите и обхванатите деца. 
Предвид гореизложеното, моля да потвърдите:
1. Допустимо ли е всички предвидени в проекта форми на подкрепа на децата по Дейност 1 – включително допълнителните занимания по интереси, заниманията за развитие на българския език и заниманията/дейностите с елементи на здравно, екологично и интеркултурно образование – да бъдат обединени и представени като една обща дейност  за проекта, обединяваща дейностите за „Подкрепа на деца и ученици“, като отделните ателиета и занимания ще бъдат описани като поддейности/форми на реализация в рамките на тази дейност?
2. Допустимо ли е в рамките на една обща Дейност 1 да бъдат включени различни тематични ателиета и занимания, реализирани в различните партниращи детски градини, при условие че за всяко ателие/форма са ясно посочени неговата тематична насоченост, цел, съдържание, брой групи/участници и планирани часове, без всяко отделно ателие да се представя като самостоятелна дейност по проекта?
3. При такава структура допустимо ли е различните тематични направления да бъдат разглеждани като отделни форми на реализация на една и съща Дейност 1, когато те преследват общата цел на процедурата и са насочени към подкрепа на едни и същи целеви групи, включително чрез комбиниране на езикови, социални, комуникативни, творчески, двигателни, здравни, екологични и интеркултурни компетентности?
Поставяме настоящото питане и с оглед необходимостта от ясно и недвусмислено структуриране на проектното предложение във Формуляра за кандидатстване, тъй като при представянето на дейностите на детските градини отделно /ателиетата и заниманията по Дейност1/ биха се формирали значителен брой отделни дейности на партньорите по проекта, въпреки че същите са функционално и съдържателно свързани и представляват различни форми за изпълнение на едно и също допустимо направление – Дейност 1 „Подкрепа на деца и ученици“.
В тази връзка моля за изрично потвърждение дали описаният подход – една обща Дейност 1 с ясно обособени тематични ателиета/занимания като форми на реализация в рамките на дейността – съответства на изискванията на процедурата.
Благодаря предварително за предоставеното разяснение.
С уважение,
Екипа на МИГ Бяла Слатина

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 9 до 05.10.2026 г. (отговор на въпрос 15). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437  в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

В Приложение №13 за допълващо финансиране от Програма „Образование“ към СВОМР на "МИГ-Карнобат, за Мярка МИГ „Приобщаващо образование и образователна интеграция на територията на община Карнобат“,  МИГ е записал в т. "Минимален и максимален размер на допустимите разходи за едно проектно предложение – от 50 000 лв. до 100 000 лв." / сега е равностойността на евро/. 
В Условията за кандатстване по Процедура BG05SFPR001-1.009, в т.9. "Минимален (ако е приложимо) и максимален размер на безвъзмездната финансова помощ за конкретен проект:Минимален размер на безвъзмездната финансова помощ за проект по настоящата процедура: 25 565 евро.
Максимален размер на безвъзмездната финансова помощ за проект по настоящата процедура: 178 952 евро, но не повече от определения бюджет за съответната територия на МИГ"
Може ли Бенефициент по Мярката, да внесе 1 проект на стойност до 178 952 евро, както е записано в Условията за кандидатстване, или следва да се съобрази с изискванията на Приложение 13 към СВОМР и всеки проект да бъде на стойност, посочена в т.9 на Приложение №13 към СВОМР,.е 100 000 лева? 
2. Кой документ следва да се прилага при определяне на максималния размер на заявената безвъзмездна финансова помощ по едно проектно предложение – одобреният формуляр за допълващо финансиране по Програма „Образование“ към стратегия за ВОМР или условията за кандидатстване по процедурата, където стойност е до 178 952 евро?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 8 до 26.08.2026 г. (отговор на въпрос 14). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.