Отворена процедура за кандидатстване

Моля да предоставите информация за индикативна дата на публикуване на резултатите от оценка на проектни предложения по Процедура „Модернизация на образователна среда”, тъй като училищата- кандидати по настоящата процедура следва да съобразят интервенциите си за СМР мерки по изграждане на STEM среда с тези, предвидени в проектните им предложения по Процедура „Модернизация на образователна среда” с цел избягване на двойно финансиране. Ако същото не е възможно на този етап, моля да уточните, по какъв начин, училищата, включени в проекти по Процедура  „Модернизация на образователна среда”, могат да планират концепциите си по Процедура „Училищна STEM среда", при положение, че ако в настоящата концепция заложат само оборудване за СТЕМ и ВОСКС, но изключат СМР по изграждане на средата и едновременно с това - проектното предложение, в което са включени по Процедура „Модернизация на образователна среда”, бъде отхвърлено, реално същите ще останат без финансиране на инфраструктурни мерки за СТЕМ.

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 4, публикувана на 19.05.2023 г. (отговор на въпрос 20). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Здравейте, въпросът ни е относно механизма на финансиране на процедурата - ще има ли авансово плащане и в какъв размер, или финансирането ще бъде на базата на възстановяване на изразходвани средства от бюджета на училището?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 4, публикувана на 19.05.2023 г. (отговор на въпрос 19). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Когато две училища ползват една сграда, има ли някакво ограничение създадената от всяко училище STEM среда да се ползва и от двете училища?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 11.05.2023 г. (отговор на въпрос 15). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Уважаема госпожо / Уважаеми господине, 

във връзка с обявената процедура № BG-RRP-1.017 - „Концепция за STEM среда", с настоящото Ви моля за следните разяснения по Насоките за разработване, подаване и съгласуване на Концепцията: 

Въпрос №1. На стр. 6 от Насоките е посочено, че STEM Центърът може да бъде изграден в едно или няколко от 5-те Направления. На следващите редове е представена информация за примерни видове зони на STEM Центъра, например : Изследователски лаборатории, Класна стая за креативни дигитални създатели; Център за технологии в креативните индустрии; Център по природни науки, изследвания и иновации и др. 
На стр. 8 от Насоките е посочено, че в т.6.1. от Концепцията трябва да се предостави информация в кои направления ще бъде изграден училищният STEM Център. 
Каква информация трябва да бъде предоставена в т.6.1 от Концепцията: -Описание на отделните видове зони, които ще бъдат създадени като част от STEM центъра и съответно оборудването/обзавеждането от съответните Направления, 
или 
-Общо посочване, че STEM Центърът ще бъде изграден в едно или съответно в няколко от 5 -те направления; 

Въпрос № 2. На стр. 11 от Насоките, е посочено минимално ниво на оборудване по направления и ВОСКС, например: Дизайн и 3D Прототипиране: 3D принтер; 3D скенер; 3D очила; режещ плотер и други или техен еквивалент. Означава ли това, че ако например STEM Центърът ще бъде в направление Дизайн и 3D Протипиране, трябва задължително да бъдат включени, респ. закупени като минимум всеки един от изброените 4 артикула – 3D принтер, 3D скенер, 3D очила и плотер?
Правилно ли е разбирането ни, че училището може да добави и друг вид оборудване, необходимо за съответната зона от STEM Центъра? 

Въпрос № 3. В образеца на Концепцията за изграждане на училищна STEM среда, в отделните Sheets „Направление …n…“ е необходимо в колони B и C да се въведе вида на оборудването и неговите технически спецификации/характеристики. 
- Моля, потвърдете че в колона C не се описват марки и модели на оборудването/софтуера/обзавеждането, а едниствено минимални технически характеристики/параметри и др., на които трябва то да отговаря. - Какво е необходимо да бъде попълнено в колона D. 
Минимално ниво на оборудването по направлението ? 
Например ако е предвидено да се закупи професионална видеокамера, която ще бъде използвана в Център за технологии в креативните индустрии, какво трябва да бъде въведено в тази колона ? 

Въпрос №4. Допустимо ли е извършването на ремонт на учителска стая и закупуване на обзавеждане и оборудване за нея ?

Въпрос № 5. Съществуват ли изисквания за осигуряване на различни режими на учене (движение, езерце, социализация, огнище, на върха, пещера) в STEM Центъра, така както бяха изискванията за физическата среда по Националната програма „Изграждане на училищна STEM среда“? 

Въпрос № 6. Предвид това, че голяма част от оборудването в даден STEM Център може да бъде класифицирано като специализирано (например VR очила, 3D Принтер и др.), моля за Вашето разяснение какво следва да се разбира под допълнително специализирано оборудване за STEM във връзка с необходимостта от правилно разпределяне на бюджета на проекта и спазване на ограничението допълнителното специализирано оборудване да не надвишава 20 % от планираните разходи за оборудване за STEM ? 

Благодаря Ви предварително!

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 11.05.2023 г. (отговор на въпрос 14). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.

Здравейте!
Към кое направление ще бъде изграждане на СТЕМ кабинет по Дървообработване и какъв е предмета или предметите при специалност " Производство на тапицирани изделия"?

Разясненията на Структурата за наблюдение и докладване (СНД) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3, публикувана на 11.05.2023 г. (отговор на въпрос 12). Отговорите и разясненията на СНД се съобщават (публикуват) на интернет страницата на СНД – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437, в рубрика „Въпроси и отговори“ и в Информационната система за Механизма ИСУН 2020 - https://eumis2020.government.bg/.