Приключилa/прекратена процедура

Във връзка с процедурата имаме следните въпроси:
1.Обучение за учители професионална подготовка са тези, които имат такава квалификация/образоване/ или тези, които в момента по трудов договор са учители по професионална подготовка? Въпросът ни е свързан с това, че има учители, които в момента са учители по общообразователна подготовка, но имат квалификация, която им дава право да бъдат учители по професионална подготовка. Според приема през следващите учебни години в рамките на проекта може да бъде учител по професионална подготовка.
2. Членове на екипа за управление на проекта могат ли да бъдат включени в обучението на учителите по професионална подготовка?
3. Членове на екипа за управление на проекта могат ли да се включат като лектори/обучители на наставниците?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 4 до 03.09.2026 г. (отговор на въпрос 4). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Здравейте,
Във връзка с обявената процедура имаме следните въпроси:
1.	Допустимо ли е ученици, които не се обучават в дуална система на обучение в първи гимназиален етап (VIII, IX и Х-ти клас) да бъдат включени в пробно стажуване? Задължително ли е учениците преминали пробно стажуване, които не са в дуална система на обучение в 11 и 12 клас да работят в реална работна среда и да преминат в дуална система?
2.	Кога ще има информационен ден относно подготовката на проектно предложение?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 3 до 18.08.2026 г. (отговор на въпрос 3). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Съгласно условията за кандидатстване към Дейност 2. Обучения на учители и наставници за разширяване на обхвата и повишаване качеството на дуалната система на обучение, могат да бъдат включени и обучения на учители по професионална подготовка и учители-методици с присъждане на 1 квалификационен кредит. Къде в помощната таблица се залагат разходите за възнагражденията за лекторите с присъждане на 1 квалификационен кредит, тъй като в шийта за Дейност 2 виждаме само разходи за възнаграждения на лектори без присъждане на квалификационен кредит.

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 2 до 13.08.2026 г. (отговор на въпрос 2). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Във връзка с подготовката на проектно предложение по процедура BG05SFPR001-3.010 „Развитие на дуалната система на обучение в ПОО (чрез прилагане на подхода ИТИ-2)“, моля за Вашето официално разяснение по въпроса дали асоциираните партньори следва да бъдат изрично добавяни като самостоятелни профили в Секция 2 „Партньори“ на електронния формуляр за кандидатстване в системата ИСУН 2020, или тяхното участие се отразява единствено в текстовите секции на описанието на проекта. 
Благодарим предварително за Вашето разяснение.

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 1 до 03.08.2026 г. (отговор на въпрос 1). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.