Отворена процедура за кандидатстване

На вниманието на
Управляващия орган на
ПРОГРАМА „ОБРАЗОВАНИЕ“ 2021-2027

Въпрос в писмена форма по електронната поща, съгласно чл.26 от ЗУСЕСИФ

Относно: Процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ чрез подбор на проектни предложения BG05SFPR001-1.004 „УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ КУЛТУРА, НАУКА И СПОРТ“ 

Здравейте, уважаеми колеги,

Запознах се подробно с документите „УСЛОВИЯ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ по процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ чрез подбор на проектни предложения BG05SFPR001-1.004 „УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ КУЛТУРА, НАУКА И СПОРТ“, както и с Таблицата „Критерии за оценка“.
Както се посочва в първия документ („УСЛОВИЯ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ по процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ чрез подбор на проектни предложения BG05SFPR001-1.004 „УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ КУЛТУРА, НАУКА И СПОРТ“, стр. 12), „Компонент 1 включва  „По-слабо развити региони (Северозападен район, Северен централен район, Североизточен район, Югоизточен район, Южен централен район)“. С други думи, в условията за кандидатстване се приема, че сред по-слабо развитите региони са Югоизточен район и Южен централен район.
В този смисъл поражда неяснота и въпроси критерият за оценка №1 в IV група РЕГИОНАЛНА ПРИОРИТИЗАЦИЯ/ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ в Таблица „Критерии за оценка“, според който на проектни предложения, които ще се изпълняват в Югоизточния район, който е един от най-уязвимите в България по редица социално-икономически показатели (с най-висок дял ромско население) и където се намира област Сливен (областта с най-висок дял роми в страната и дял на ромите около 3 пъти по-висок от средния за страната) според данните от Преброяването на населението и жилищния фонд от 2021 г., а също и в Южния централен район (където се намира област Пловдив – областта с най-висок абсолютен брой роми според Преброяването на населението и жилищния фонд от 2021 г.), не е посочено, че могат да се присъждат 10 точки, като в най-добрия случай такива проекти могат да получат 5 точки. Ако тази интерпретация на критерият е вярна, то проекти на образователни институции и партньори от Югоизточният район са необосновано неравнопоставени.
Ето защо се обръщам към Вас с молба за разяснение чрез отговори на следните въпроси:
1.	Условията на програмата предвиждат ли възможност проектно предложение по Компонент 1 от Югоизточен район, както и в Южен централен район, които са определени като „По-слабо развити региони“ заедно със Северозападен район, Северен централен район, Североизточен район, да получи 10 точки по критерий за оценка №1 в IV група РЕГИОНАЛНА ПРИОРИТИЗАЦИЯ/ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ?
2.	Тъй като в условията за кандидатстване няма индикации за различно третиране на Югоизточния район и Южния централен район от останалите райони в Компонент 1, допусната ли е техническа грешка, като в Таблица „Критерии за оценка“ критерият за оценка №1 в IV група РЕГИОНАЛНА ПРИОРИТИЗАЦИЯ/ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ не включва присъждане на 10 точки за проектно предложение, което ще се изпълнява на  територията на Югоизточен район и/или Южен централен район.
3.	За формулировката „Проектното предложение ще се изпълнява… на територията/само на територията/едновременно на територията…“ в критерий за оценка №1 в IV група РЕГИОНАЛНА ПРИОРИТИЗАЦИЯ/ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ от Таблица „Критерии за оценка“, валидна ли е дефиницията в „УСЛОВИЯ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ по процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ чрез подбор на проектни предложения BG05SFPR001-1.004 „УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ КУЛТУРА, НАУКА И СПОРТ“ (стр. 18), според която „Мястото на изпълнение на проектното предложение се определя от мястото на регистрация на включените образователни институции - детски градини/училища“, или може да се приеме, че този критерии се прилага и ако фактическата реализация на дейности, независимо от мястото на регистрация на включените образователни институции, е на територията на съответните планови региони.
  

Благодаря за Вашите конкретни и ясни отговори и пожелавам успех на програмата, бенефициентите и бенефициерите!

16 март 2024 г. 			С уважение,
гр. София							Илко Йорданов

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 12 до 18.03.2024 г. (отговор на въпрос 27). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Здравейте! 
Въпроси: 1. Допустимо ли е по дейност 3 да бъдат назначени на допълнително трудово споразумение към общината на 4 часов работен ден, образователни медиатори, които вече работят в СУ, ОУ на 8 часов работен ден като такива?
2. Допусимо ли е по дейност 4 относно кампаниите да бъдат проведени от специалисти - психолози или друга експертиза, които ще бъде назначени на длъжност - експерт образователни дейности на допълнително трудово споразумение към кандидата ?
3. Допустимо ли е закупуване на образователни игри от типа на лего конструктури ?
4. Допустимо ли е закупуване на екипи, топки и др. които са необходими за провеждането на дейност 1?

Благодаря.

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 11 до 13.03.2024 г. (отговор на въпрос 26). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Уважаеми госпожи и господа,
Община Дряново има намерения да кандидатства с проектно предложение, в партньорство с две общински училища и една общинска детска градина. Във връзка с това молим за разяснение по следните въпроси:
1. Община Дряново има приет и актуален "План за действие на Община Дряново в изпълнение на Националната стратегия за равенство, приобщаване и участие на ромите. Документът включва дейности по изпълнение на интеграционната политика, насочена към граждани от ромски произход и други уязвими групи. Дейностите се реализират в следните приоритетни области: Образование, Култура и медии, Заетост, Здравеопазване, Върховенство на закона и недискриминация. Достатъчен ли е този стратегически документ, който общината кандидат има ангажимент да представи към проектното предложение;
2. Допустимо ли е деца/ученици/учители - участници в дейностите на проекта по настоящата процедура да бъдат участници и в дейности на други проекти, които образователните институции изпълняват, в случай че дейностите са различни и не се дублират?
3. Допустимо ли е членове на Екипа за организация и управление да бъдат както представители на общината кандидат, така и представители на институциите партньори?

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10 до 10.03.2024 г. (отговор на въпрос 25). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Здравейте,
Имаме следните въпроси:
1. Необходимо ли е децата, включени в  съвместните дейности между детски градини/училища с концентрация на деца от уязвими групи, и такива с ниска или без такава концентрация (Дейност 1), да са от една възрастова група или е допустимо тези съвместни дейности да включват деца от различни възрастови групи?
2. Допустим кандидат/партньор по процедурата ли е районно кметство?
3. Има ли изискване за реципрочност по отношение на размера на групите деца/ученици включени в проекта от всяка партнираща образователна институция? Например, ще се счита ли за допустимо партньорство между училище с включени 80 ученици и детска градина с 20 деца, участващи в съвместните дейности?
4. Допустимо ли е партньорство между едно училище/ДГ с висока концентрация на ученици/деца от уязвими групи и няколко училища/ДГ с ниска или без такава концентрация (и обраатно)?
5. По отношение на дейност 2, трябва ли във формуляра за кандидатстване да се посочи конкретното Висше училище и/или институция съгласно чл. 43 от Наредба №15 от 22.07.2019 г., което/която ще извършва обученията на педагогическите специалисти?
Благодаря Ви за съдействието!

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 10 до 10.03.2024 г. (отговор на въпрос 24). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.

Здравейте,
Във връзка с недопустимостта от двойно финансиране по проекта искаме да попитаме дали ученици, които са обхванати за участие в други проекти като:
- "Успех за теб"
- "Занимания по интереси"
-"Целодневна организация на учебния ден"
- "Национална програма- изкуствата и спорта"
могат да се включат ?
Предварително Ви благодарим.

Разясненията на Управляващия орган (УО) по зададения въпрос са публикувани в консолидирана версия 9 до 06.03.2024 г. (отговор на въпрос 23). Отговорите и разясненията на УО се съобщават (публикуват) на интернет страницата на ПО – http://sf.mon.bg/?go=page&pageId=437 в рубрика „Въпроси и отговори“ и в ИСУН– https://eumis2020.government.bg.